湖北黄冈：聚焦创新与质量 打造三维新模式

六月的红安，层峦叠翠，生机勃发。本就承载(chéngzài)着厚重革命(gémìng)历史的土地上，迎来了一场聚焦创新驱动与质量强企的思想碰撞与实践探索。 活动突破(tūpò)传统教学模式桎梏，创新构建(gòujiàn)“实地看、集中学、共同研”三维一体的沉浸式学习体系，引导学员在(zài)深度体验与碰撞交流中，共同解码高质量发展的核心密码。 实地看(kàn)，触摸创新“脉搏” “纸上得来终觉(zhōngjué)浅，绝知此事要躬行。”古训穿越时空，在红安卷烟厂的现代化(xiàndàihuà)车间内找到鲜活的注脚。 高度自动化的(de)(de)(de)生产线(shēngchǎnxiàn)，严谨规范的作业流程，无处不在的精益管理细节，无声诉说着卓越的追求。空气中弥漫着专注的分子，耳畔萦绕着机器低沉的韵律，仿佛每一丝震颤都在讲述着效率与创新的故事。学员们不由自主地放缓脚步，目光被这工业艺术的交响深深吸引。 培训(péixùn)学员参观卷烟厂。费硕文摄 “原先这个环节存在效率瓶颈，经过小组反复(fǎnfù)攻关，通过一个看似不起眼的工装优化，不仅解决了卡点，每年还为企业节约(jiéyuē)大量(dàliàng)成本。”实实在在的数据、触手可及的案例，让学员们频频点头，眼神中充满了赞叹与思索(sīsuǒ)。他们或俯身仔细观察设备(shèbèi)细节，或举起手机记录关键流程，或围拢在一起低声交流心得。 卷烟厂技术人员(jìshùrényuán)开展介绍。费硕文摄 这场身临其境的“活(huó)课堂”，让学员们真切看到了(le)科技创新如何转化为实际生产力，看到了精细化管理如何在每一个环节落地生根。 集中学，解码创新(chuàngxīn)精髓 卷烟厂经验丰富的创新老师，为(wèi)学员们开启了更(gèng)深层次的“头脑风暴”。课程没有停留在抽象概念的阐述，而是将创新战略拆解为清晰可循、便于操作(cāozuò)的方法论。 “如何精准识别有价值(jiàzhí)的创新点？” “如何(rúhé)运用数字化、智能化工具赋能质量管理，提升效能？” 一个个直击要害的问题接连抛出。课程老师·结合政策解读、前沿趋势(qūshì)与(yǔ)丰富案例，抽丝剥茧，层层递进，为学员们勾勒出清晰的创新管理路径(lùjìng)图。 学员们聆听创新课程知识。费硕文摄(fèishuòwénshè) 课堂气氛异常活跃。不再(bùzài)是单向灌输的(de)模式，演变为双向乃至多向的互动交流。 “在资源有限的情况下，如何更有效地筛选和聚焦核心创新项目(xiàngmù)？”学员们结合自身工作(gōngzuò)实际，争相提问。思想的火花在交流(jiāoliú)碰撞中持续迸发，为解码创新管理的路径提供多维视角与丰富启迪。 共同(gòngtóng)研，实战淬炼课题 学习的最终目的，在于解决实际问题。培训(péixùn)的最后环节，正是最具“实战”色彩的QC课题集中“会诊”。学员们不再是单纯的听众，而是带着各自单位正在攻关的、或面临(miànlín)瓶颈(píngjǐng)的QC课题走上台前。 在前期(qiánqī)“实地看”获得启示、“集中学”掌握方法的基础上，学员们分组展开深入研讨。每个(měigè)课题都像一块待雕琢的璞玉，由老师(lǎoshī)针对各单位在研的课题进行一对一(yīduìyī)的指导，帮助学员们梳理课题思路，解决技术难题，优化研究方案。 学员开展互动(hùdòng)交流。费硕文摄 “提出的对策是否真正形成了(le)闭环？实施路径是否清晰可行？” “预期效果的评估指标是否科学合理，是否能充分体现改进价值(jiàzhí)？” 通过培训，学员们开阔了视野，学习到了先进的创新管理经验，对创新驱动战略(zhànlüè)和质量强企理念有了更深刻的认识。不仅(bùjǐn)掌握了推动质量管理小组活动(xiǎozǔhuódòng)深入开展的理论知识，更通过实地观摩和实践指导，学会了具体(jùtǐ)的实操方法。 下一步，将(jiāng)重点(zhòngdiǎn)聚焦于引导和支持QC小组活动向更深层次、更广领域拓展，鼓励(gǔlì)立足岗位，围绕提质(tízhì)、降本、增效、安全、环保等核心目标，持续开展“小、实、活、新”的质量改进与创新活动。(陈海涛、费硕文)